Mød Daniel: “Hvis man mener, man er færdiguddannet – så er man mere færdig end uddannet”
Han har kun været ansat ved KursusCenter Syd i få måneder. Alligevel er han allerede godt i gang ude i virksomhederne med undervisning i arbejdsmiljø, ergonomi og trivsel.
Mød Daniel, uddannelseskonsulent og underviser i de almene og ”bløde” AMU-fag ved KursusCenter Syd.
– Hvis man mener, man er færdiguddannet, så er man mere færdig end man er uddannet. Den sætning prøver jeg selv at leve efter.
Energi og engagement i undervisningen
Daniel underviser i de “bløde” AMU-fag – blandt andet sundhed, trivsel, ergonomi og arbejdsmiljø. En stor del af arbejdet består i at forberede og tilpasse undervisningen, så den giver mening i den virksomhed, han træder ind i.
Der er faste krav og regler, som skal gennemgås. Men formen og dialogen betyder mindst lige så meget.
– Jeg vil gerne inspirere og motivere. Give kursisterne et indspark, de måske ikke er vant til. Og forhåbentlig sætte nogle processer i gang, de kan arbejde videre med bagefter.
Han lægger især vægt på stemningen i rummet.
– Når kursisterne griner, og der er en god debat i gang, så ved jeg, at vi er på rette vej.
Når de stille begynder at række hånden op
For Daniel er succes ikke kun evalueringer og kursusbeviser.
Det er også, når de deltagere, der normalt siger mindst, begynder at byde ind.
– Når jeg kan se, at de føler sig trygge nok til at række hånden op, så ved jeg, at stemningen er god. Jeg går altid efter, at alle bliver hørt.
Han er bevidst om at anerkende alle bidrag – også når svaret ikke er helt rigtigt.
– Man lærer ikke noget af at blive lukket ned. Så prøver vi igen.
Frihed under ansvar
Noget af det, Daniel sætter særlig pris på ved arbejdet ved KursusCenter Syd, er friheden.
– Man har stor indflydelse på sin egen arbejdsdag. Selvfølgelig skal man være klar, når man står ude i virksomheden. Men forberedelsen og planlægningen styrer man selv i høj grad.
Samtidig betyder kollegerne meget – både i det nære team og på tværs af organisationen.
– Det er vigtigt at kunne sparre. Både om undervisning og om de oplevelser, man har ude i virksomhederne. Og så betyder det noget at have nogen at spise frokost med og vende verden med.
Han oplever et samarbejde, hvor man deler materialer og erfaringer frem for at opfinde den dybe tallerken igen.
– Tag det, du kan bruge – og del det, der virker.
Efteruddannelse er ikke et punktum
Når Daniel taler om fremtidens efteruddannelse, er han klar i sin holdning:
– Uddannelse stopper ikke. Hvis man holder fast i gamle normer og ikke udvikler sig, så sidder man fast.
Han ser efteruddannelse og AMU som en løbende proces – både for medarbejdere og virksomheder.
– Hvis man vil have succes i det, man laver, så bliver man nødt til at evaluere og optimere løbende.
Han håber selv at bidrage endnu mere med dialogen ud mod virksomhederne – både som underviser og i den opsøgende kontakt.
– Jeg vil gerne være med til at skabe positive oplevelser, så virksomhederne tænker, at det er både lærerigt og motiverende at være på kursus hos os.
Energisk – også uden for arbejdet
Når arbejdsdagen slutter, skifter tempoet ikke nødvendigvis.
Daniel dyrker crossfit, spiller fodbold og er glad for fysisk aktivitet – og så har han en fortid som soldat.
– Hvis man får mig ud som underviser, skal man forvente én, der smiler og griner meget.
Der er energi i undervisningen. Men der er også plads til refleksion og dialog.
Tre ord, han selv sætter på sit arbejde, er:
Frihed. Inspirerende. Forskelligt.
Og netop variationen er en del af drivkraften.
– Man ved aldrig helt, hvad der møder én i en virksomhed. Det synes jeg faktisk er fedt.
– Hvis man mener, man er færdiguddannet, så er man mere færdig end man er uddannet. Den sætning prøver jeg selv at leve efter.
Energi og engagement i undervisningen
Daniel underviser i de “bløde” AMU-fag – blandt andet sundhed, trivsel, ergonomi og arbejdsmiljø. En stor del af arbejdet består i at forberede og tilpasse undervisningen, så den giver mening i den virksomhed, han træder ind i.
Der er faste krav og regler, som skal gennemgås. Men formen og dialogen betyder mindst lige så meget.
– Jeg vil gerne inspirere og motivere. Give kursisterne et indspark, de måske ikke er vant til. Og forhåbentlig sætte nogle processer i gang, de kan arbejde videre med bagefter.
Han lægger især vægt på stemningen i rummet.
– Når kursisterne griner, og der er en god debat i gang, så ved jeg, at vi er på rette vej.
Når de stille begynder at række hånden op
For Daniel er succes ikke kun evalueringer og kursusbeviser.
Det er også, når de deltagere, der normalt siger mindst, begynder at byde ind.
– Når jeg kan se, at de føler sig trygge nok til at række hånden op, så ved jeg, at stemningen er god. Jeg går altid efter, at alle bliver hørt.
Han er bevidst om at anerkende alle bidrag – også når svaret ikke er helt rigtigt.
– Man lærer ikke noget af at blive lukket ned. Så prøver vi igen.
Frihed under ansvar
Noget af det, Daniel sætter særlig pris på ved arbejdet ved KursusCenter Syd, er friheden.
– Man har stor indflydelse på sin egen arbejdsdag. Selvfølgelig skal man være klar, når man står ude i virksomheden. Men forberedelsen og planlægningen styrer man selv i høj grad.
Samtidig betyder kollegerne meget – både i det nære team og på tværs af organisationen.
– Det er vigtigt at kunne sparre. Både om undervisning og om de oplevelser, man har ude i virksomhederne. Og så betyder det noget at have nogen at spise frokost med og vende verden med.
Han oplever et samarbejde, hvor man deler materialer og erfaringer frem for at opfinde den dybe tallerken igen.
– Tag det, du kan bruge – og del det, der virker.
Efteruddannelse er ikke et punktum
Når Daniel taler om fremtidens efteruddannelse, er han klar i sin holdning:
– Uddannelse stopper ikke. Hvis man holder fast i gamle normer og ikke udvikler sig, så sidder man fast.
Han ser efteruddannelse og AMU som en løbende proces – både for medarbejdere og virksomheder.
– Hvis man vil have succes i det, man laver, så bliver man nødt til at evaluere og optimere løbende.
Han håber selv at bidrage endnu mere med dialogen ud mod virksomhederne – både som underviser og i den opsøgende kontakt.
– Jeg vil gerne være med til at skabe positive oplevelser, så virksomhederne tænker, at det er både lærerigt og motiverende at være på kursus hos os.
Energisk – også uden for arbejdet
Når arbejdsdagen slutter, skifter tempoet ikke nødvendigvis.
Daniel dyrker crossfit, spiller fodbold og er glad for fysisk aktivitet – og så har han en fortid som soldat.
– Hvis man får mig ud som underviser, skal man forvente én, der smiler og griner meget.
Der er energi i undervisningen. Men der er også plads til refleksion og dialog.
Tre ord, han selv sætter på sit arbejde, er:
Frihed. Inspirerende. Forskelligt.
Og netop variationen er en del af drivkraften.
– Man ved aldrig helt, hvad der møder én i en virksomhed. Det synes jeg faktisk er fedt.