“Hvis det ikke giver mening, så lærer man ikke noget”

Hun arbejder med IT, læring og mennesker – og hendes vigtigste opgave er at gøre undervisning relevant og anvendelig i praksis.

Mød Karina Breum, underviser ved KursusCenter Syd.

Hun har været på skolen i to år, hvor hun først arbejdede som studievejleder, men i dag primært underviser voksne kursister.

– Hvis kursisterne ikke oplever undervisningen som relevant og meningsfuld, så er læringen på nul.

Undervisning med fokus på anvendelighed
Karina underviser primært inden for IT – blandt andet Excel, databaser, billedbehandling og digitale værktøjer.

Men for hende handler undervisning ikke om programmer i sig selv.

Det vigtigste er, at kursisterne kan bruge det, de lærer, i deres hverdag eller på deres arbejdsplads.

Derfor tager undervisningen ofte udgangspunkt i deltagernes egne opgaver.

– De skal ikke bare lære noget udenad. De skal forstå det og kunne omsætte det til deres egne arbejdsopgaver.

Hendes undervisningsstil er både praksisnær og involverende, hvor der er plads til både fælles gennemgang, konkrete eksempler og tid til selv at afprøve det lærte.

Når læring gør en forskel
Det er især, når kursisterne selv opdager værdien, at Karina føler, hun lykkes.

– Når de går fra at være skeptiske til at kunne se, at det faktisk giver mening – så ved jeg, at vi er på rette vej.

Hun fortæller blandt andet om en kursist fra en transportvirksomhed, som brugte en hel arbejdsdag på manuelt arbejde i Excel.

– Med én funktion kunne vi reducere arbejdet til få minutter. Det gjorde en kæmpe forskel i hendes hverdag.

For Karina er det netop dér, undervisningen skaber værdi – når læring kan omsættes direkte til praksis.

Mere end faglig udvikling
En stor del af undervisningen handler også om personlig udvikling.

Karina underviser blandt andet på forløb i samarbejde med jobcentre, hvor målet er at styrke både kompetencer og selvtillid hos ledige.

– Det handler ikke kun om faglig udvikling. Det handler også om at tro på sig selv og turde tage næste skridt.

Her møder hun ofte kursister med meget forskellige forudsætninger.

– Nogle kommer med et konkret behov, mens andre ikke helt ved, hvad de kan bruge undervisningen til endnu. Vores opgave er at rumme begge dele.

Frihed, ansvar og fællesskab
I hverdagen sætter Karina stor pris på både friheden og samarbejdet.

– Jeg har stor indflydelse på min egen undervisning og tilrettelæggelse. Det giver både fleksibilitet og ansvar.

Samtidig fremhæver hun kollegerne som en vigtig del af arbejdsglæden.

– Vi hjælper hinanden, sparrer fagligt og har et godt socialt fællesskab. Det betyder rigtig meget.

Motivation og udvikling
Karina motiveres især af at kunne mærke, at undervisningen gør en forskel.

– Når kursister eller virksomheder siger, at de har kunnet bruge det, de har lært – så giver det virkelig energi.

Hun oplever også, at selv kursister, der i starten er skeptiske, ofte ændrer tilgang undervejs.

– Når de først kan se værdien, så kommer motivationen.

Efteruddannelse stopper aldrig
Karina oplever, at behovet for kompetenceudvikling kun bliver større – særligt inden for digitale kompetencer og nye teknologier som AI.

– Uddannelse stopper aldrig. Vi lærer hele tiden – også i hverdagen.

Hun håber, at endnu flere virksomheder får øjnene op for værdien af efteruddannelse.

– Det handler ikke kun om faglighed, men også om at udvikle mennesker.

Tre ord, hun selv sætter på sit arbejde, er:
Udvikling. Relationer. Anvendelighed.

Faglighed med et smil